那是一堂普通的语文课，我和学生一起解读杏林子的《生命 生命》，让学生产生珍爱生命、敬畏生命的认识是本课的教学目标，而我还追求“人文合一”，不仅要凸显教材中包含的生命教育因子，而且要引导学生通过对文章的品（试读）...
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