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新高考十年“选科走班”政策推进的矛盾审视与路径反思-教学与管理(中学版)2024年07期

新高考十年“选科走班”政策推进的矛盾审视与路径反思

作者：苗学杰 冯孟阳 字体：小   中   大
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摘      要

新高考十年“选科走班”政策取得了显著成效，但也面临师生对政策价值判断反差明显、选科决策出现兴趣为成绩“让路”、学生多样发展与单一评价冲突、教师多重压力与家长“高认可低参与”矛（试读）...

教学与管理(中学版)

2024年第07期

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