【摘 要】想象类习作是小学习作教学的重要内容，同时也是教学难点。为破解习作困境，学校教研组重塑身份立场，从学习者、协同者及体验者的视角，全面审视想象类习作教学，从共性挑战中提炼核心议题，通过（试读）...
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