理解与批判、练习与构建、迁移与应用是深度学习三大特点。在历史与社会教学中，需要教师确立高阶思维发展目标，创设真实情境，整合意义连接的学习内容，从而引导学生主动、关联、有意义地学习。通过基于历史现象的发（试读）...
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