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“双减”背景下小学数学课后服务与作业设计实践研究-课程教育研究2024年10期

“双减”背景下小学数学课后服务与作业设计实践研究

作者:毛莉莎 字体:      

【摘要】“双减”政策的目的是为了让学生有更多的课余时间来巩固已学的知识并发展自身的兴趣。随着“双减”政策的深化,课后服务与作业设计,作为教学活动中的两大重要板块,在整个教育教学工作中发挥着越来越重要的(试读)...

课程教育研究

2024年第10期