【摘要】“体验式教学”由来已久，践行者颇多，其基本概念不再赘述。所谓“体验”，在笔者看来，包含两个向度，一在生活经验的唤醒（共鸣），二是生命经验的充实。两者互为因果，螺旋上升，最终获得价值、情感上从无（试读）...
登录
