[摘 要] 研究者以“圆的周长”教学为例，从“情境创设，提出问题”“推理探索，确定范围”“实践操作，体验过程”“古今碰撞，渗透史料”等环节进行教学，并提出相应的过程性反思，与同行交流。
[关键词] 反思（试读）...
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