• 简体   /   繁体
在“月相变化”观察活动中帮助学生立足已知、探寻未知、建构新知-小学科学2024年04期

在“月相变化”观察活动中帮助学生立足已知、探寻未知、建构新知

作者:陈健 字体:      

〔摘    要〕  通过对三个版本课标中有关“月相变化”内容要求的对比和分析,发现在《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中,对该内容的要求有了回归和提高。笔者围绕课标新(试读)...

小学科学

2024年第04期