〔摘 要〕 面对当下小学人工智能教育内容碎片化、过分强调硬件而非思考能力的状况，本研究基于STEAM理念，从关联性、探究性、创造性的特点出发，设计并开发了一套面向小学的三级渐进式人工智能校本（试读）...
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