摘要：古诗词学习具有内在的整体性和逻辑性，将统编版初高中语文教材中的诗词资源贯通，进行跨学段的专题教学，既可以整合学习资源和学习情境，培养学生的语文学科核心素养，又能够调动学生原有知识储备，有效解决学（试读）...
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