当前，给学生“减负”势在必行。不少教师也意识到这一点，在阅读教学中积极倡导给学生“减负”。从实际情况来看，有的教师只是口头上“减负”，是流于形式，并没有减到实处。怎样有效推进“减负”，最终实现“提质增（试读）...
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