统编教材一、二年级课文中出现了不少说明性文章，用“说明性”来定位这些文章，主要是因为它们与真正意义上的说明文有一些区别。对于低段的说明性课文，在内容表达上相对平实、简单，与学生喜欢的故事性有一定的距离（试读）...
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