【摘 要】以发展的眼光、整体的视角解读中华优秀传统文化，有助于把握数学内容的本质属性，促进数学内容学习的整体性、一致性理解。文章指出，教师应对特定主题下能够反映数学内容本质属性的关键问题进行深入分析，并（试读）...
登录
