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人工智能赋能教研新模式:“三元七步”精准教研的实践探索-中小学课堂教学研究2024年12期

人工智能赋能教研新模式:“三元七步”精准教研的实践探索

作者:岑盛锋 王一雯 马清惠 字体:      

【摘 要】人工智能技术将推动教研在理念、路径上实现创新发展。研究者通过梳理我国中学教研的演变历程,发现精准教研是顺应时代需要、回答实践之问的教研新形态。文章在总结人工智能赋能区域教研实践探索成果的基础上(试读)...

中小学课堂教学研究

2024年第12期