摘 要 以统编《语文》九年级上册小说单元的结构化学习任务设计为例,探索单元整合教学的实施路径。教师需厘定单元大概念,绘制概念地图,实现学习内容的结构化;以深度理解为导向,设定结构化的学习目标;通过横向整(试读)...