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以结构化的学习任务撬动单元整合教学-中学语文·上旬2024年05期

以结构化的学习任务撬动单元整合教学

作者:于利建 字体:      

摘 要 以统编《语文》九年级上册小说单元的结构化学习任务设计为例,探索单元整合教学的实施路径。教师需厘定单元大概念,绘制概念地图,实现学习内容的结构化;以深度理解为导向,设定结构化的学习目标;通过横向整(试读)...

中学语文·上旬

2024年第05期