摘 要 阅读《乡土中国》的一个中心目标是促成学生真正理解书中的关键概念，相匹配的评价也应关注证明“概念理解”的真实表现。评价实施的首要前提是全面认识概念理解的三维结构：第一，辨析单个学术概念的内涵；第二（试读）...
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