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积极心理学视角下激发学生学习动机的家校共育策略-北京教育·普教版2024年07期

积极心理学视角下激发学生学习动机的家校共育策略

作者:郝胜男 字体:      

学习动机是激发和维持学生学习的内部动力,是影响学生学习效果的重要因素。当前,部分学生存在学习兴趣不高、学习目标不明确、学习动力不足等问题,如何提升学生的学习动机成为学校和家庭关注的重点。积极心理学是一(试读)...

北京教育·普教版

2024年第07期