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优秀初中英语教师意义协商策略对学生口语表达准确性影响的个案研究-英语学习2025年09期
优秀初中英语教师意义协商策略对学生口语表达准确性影响的个案研究
作者:蒋廉洁 罗晓杰
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一、引言
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)将语言技能分为理解性技能和表达性技能,强调表达能力在语言学习和人际交往中的重要作用(中华人民共和国教育部,2022)。有研究(试读)...
英语学习
2025年第09期
期刊目录
初中英语项目式学习实施中的典型矛盾与应对:基于实践经验的反思
指向思维能力提升的初中英语项目式创意小说写作教学设计与实践研究
初中英语跨学科项目式学习教学设计与实践探索
通过项目式学习培养小学生综合语言运用能力与问题解决能力的实践研究
“任务支持型”与“基于任务型”语言教学在PEP小学英语教材Project板块中的应用
优秀初中英语教师意义协商策略对学生口语表达准确性影响的个案研究
初中英语单元整体教学设计的视觉转向
基于体验学习圈培养初中生自主提问能力的英语教学实践
跨学科主题学习在初中英语阅读教学中的实践
基于教、学、评一体化的高中英语教学设计实践研究
基于《中国英语能力等级量表》的初中生英语口语能力提升探究
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