《义务教育数学课程标准》（2022年版）强调数学阅读是一种主动的学习过程，它要求学生在阅读中主动思考、积极探索，并通过阅读来加深对数学概念和原理的理解，提高数学应用能力和解决问题的能力，基于这样的考虑，在（试读）...
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