1 问题提出
关于试题综合难度分析的研究，国内学者鲍建生首次提出了数学课程的综合难度模型，将其用于比较中国和英国在数学期望课程上的难度[1]．该难度模型除了用于教材对比外，还被借鉴用于试题的比较研究，刘清等（试读）...
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