物理学科科学探究活动设计策略
华东师范大学教授潘苏东、博士研究生刘增泽在《课程·教材·教法》2021年第5期上撰文认为，在生活视域下设计物理学科科学探究活动，引导学生“做中学”，是促使学生从表层学习转向深度（试读）...
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