【摘 要】江苏省昆山中学立足“传是”校训，基于个人内驱力、团队氛围感和学校同理心三大基石，围绕研修课程建设优化、成长导师选聘适配、志同道合团队集合、关键节点学校介入等措施促成青年教师拔节成长与角色适应，（试读）...
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