如何更好地认识比100大的数？具体可以采用以下教学过程。
一、利用数的认识一致性，迁移学习
教师用课件出示信息：中国代表队共1329人，参加38个大项赛事，荣获201枚金牌，每枚金牌约重235克。
先让学生运用学过的知（试读）...
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