【摘 要】教材作为实现课程目标、实施数学教学的重要资源，其设计直接关系到幼小衔接的顺畅进行。以北师大第五版教材一年级上册预备单元“我上学啦”为例，详细阐述了教材在尊重新入学儿童原有经验和发展差异（试读）...
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