• 简体   /   繁体
研究型教师培养研修项目的设计与实践-教学月刊·小学综合2024年02期

研究型教师培养研修项目的设计与实践

作者:余淑君 雷旭军 字体:      

【摘   要】为促进教师成长,学校以研究型教师培养研修项目为抓手,通过改善校园生态,激发人人参与研究的动力。同时,学校精心设计指向研究主题提炼能力、课堂问题改进能力、研究成果表达能力提升的校本研(试读)...

教学月刊·小学综合

2024年第02期