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认知冲突策咯在古诗教学中的应用探究-小学语文教学·人物2024年11期

认知冲突策咯在古诗教学中的应用探究

作者:王红燕 字体:      

古诗教学应该以“读”贯穿课堂,读通、读熟、读出诗意、读出情感。读通、读熟不难,但如何读出诗意和情感,应该以怎样的教学手段推进,以更高品质促进学生理解、想象、体会和积累是教学难点。古诗学习材料的背景和当(试读)...

小学语文教学·人物

2024年第11期