古诗教学应该以“读”贯穿课堂,读通、读熟、读出诗意、读出情感。读通、读熟不难,但如何读出诗意和情感,应该以怎样的教学手段推进,以更高品质促进学生理解、想象、体会和积累是教学难点。古诗学习材料的背景和当(试读)...