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“三维·四梯”提素养 “情境·任务”促评改-小学语文教学·人物2025年02期

“三维·四梯”提素养 “情境·任务”促评改

作者:黄慈恩 字体:      

四年级衔接着中年级和高年级,如何借助习作评改刺激学生下一阶段的习作学习,为五年级的习作学习做准备呢?

2022年版课标提出,“语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习(试读)...

小学语文教学·人物

2025年第02期