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评价任务驱动的初中数学课堂教学变革探索 -教学月刊·中学版(教学参考)2026年02期

评价任务驱动的初中数学课堂教学变革探索

作者:盛盈丹 字体:      

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。作为课程实施的关键环节,课堂评价是确保这一育人目标落地的重要保障。但当前的初中数(试读)...

教学月刊·中学版(教学参考)

2026年第02期