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融入课程思政的高中生物学教学模型建构-青春期健康·下半月2024年10期

融入课程思政的高中生物学教学模型建构

作者:聂秀荣 字体:      

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高中生物教师在课程思政下构建生物教学模式,对助力高中生全面发展具有重要意义。本文介绍融入课程思(试读)...

青春期健康·下半月

2024年第10期