太原市杏花岭区胜利街小学“导航式”校家社协同育人项目课题组重视理论研究与实践检验及实效评估，在四层归因基础上提出“知行螺旋”教育理论模型，并构建了“系统治未病”和“寻根治已病”的协同育人内容体系，在实（试读）...
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