［摘 要］ “归一问题”一直是小学数学教学重点和难点，小学生对一些无现实模型支撑的“归一问题”感到困惑和难以理解。教师可以基于“平均分”思想引导学生分析思考，帮助学生直观理解和解决此类问题，使学生（试读）...
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