摘 要：在培智数学教学中，教师选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和培智学生发展需要的问题情境，是非常重要的工作。但在实际教学中，由于诸多原因，问题情境创设往往“变味”“走调”，失去了应有的价值。本文在（试读）...
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