摘要：生成式人工智能在教育领域的应用日益广泛，但其对学生发展的影响效果仍存在争议。通过对31项实验和准实验研究的元分析发现，生成式人工智能对学生认知、行为能力和情感态度方面的发展具有中等程度的正向影响。（试读）...
登录
