〔摘 要〕 本文旨在探究STEAM教育理念在小学延时服务中的应用效果。我们选取了郑州市W小学三年级的学生实施“科学探索”延时服务，共计45名学生参与，课程实施共两个月。效果评估通过课前课后问卷（试读）...
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