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“双减”背景下作业设计的“减”“变”“增”-小学语文教学·园地2024年01期

“双减”背景下作业设计的“减”“变”“增”

作者:李秀荣 字体:      

作业是课堂教学的巩固和延伸,“双减”背景下作业设计的好坏决定了教学的效果。在当前背景下,如何设计高质量的作业成了亟待解决的重要问题。

教育的一项重要任务就是培养学生的思维。作业作为学习过程中非常重要的环(试读)...

小学语文教学·园地

2024年第01期