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家校社一体化正面育人模式的构建与实践-中国德育2024年19期

家校社一体化正面育人模式的构建与实践

作者:李明 熊谦 李庆郎 字体:      

摘 要 “522”家校社一体化正面育人模式是基于正面管教理论,结合学校教育实际构建的一种注重师生双向互动交流的教育模式。广西壮族自治区桂林市田家炳中学经过十年实践,从正面育人的德育课程体系建设到正面育人的实(试读)...

中国德育

2024年第19期