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中小学劳动教育评价的应然形态、现实困境及突围路径-中国德育2024年22期

中小学劳动教育评价的应然形态、现实困境及突围路径

作者:郝玲 字体:      

摘 要 劳动教育评价是检验劳动教育成果、优化教学内容与方法、确保劳动素养实现的关键环节,对推动劳动教育深入发展具有不可替代的重要性。运用“第四代评价理论”,构建劳动本质、劳动内容、劳动主体与劳动方法(试读)...

中国德育

2024年第22期