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从“被育”到“自育”:契约式协同育人的校本实践-中国德育2025年12期

从“被育”到“自育”:契约式协同育人的校本实践

作者:张艳 字体:      

家校社协同育人是中小学德育工作的重要实施路径,建立健全家校社协同育人机制是党中央做出的重大部署。当下,校家社协同育人活动虽广泛开展,却在实践中“难以达成主观育人共识与客观育人行动的统一”,暴露出三重核(试读)...

中国德育

2025年第12期