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人工智能融入教育活动的制度准则-中国远程教育2025年02期

人工智能融入教育活动的制度准则

作者:惠文婕 宣小红 字体:      

摘 要:人工智能在教育领域的深度融合不仅带来组织行为直接发生变化的一阶效应,也带来教育领域数据资源积累、数据资源使用以及数据形塑教育活动主体的二阶效应。其中二阶效应的影响将会非常深远。因此,要确保人工(试读)...

中国远程教育

2025年第02期