摘 要：媒介更迭影响着时代变革，时代背景制约着学习的范式及其认识论基础。口语化时代，在以关系为中心的知识学习中，学生获得的是对知识的具体感性认识，占据着意义生成的认识论立场，但意义生成过程对情境的依赖（试读）...
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