摘 要：本文聚焦高中生语文阅读教学，以整本书批注阅读为切入点，探究其对提升学生阅读素养的有效性。笔者采用实践探索与案例分析的方法，论证了整本书批注阅读有助于学生深化文本理解，培养学生独立思辨与审美鉴赏的（试读）...
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