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统合“人事”与“大势”下的教材教学新思考-中学历史教学2024年07期

统合“人事”与“大势”下的教材教学新思考

作者:陈宛蓉 邓攀 字体:      

摘 要:宏大叙事与历史细节间的张力,在新教材《中外历史纲要》中有所凸显。如何克服这一张力是一线教师面临的共同挑战。教师应在唯物史观的指引下,透过短时段激情波涛式的人物情节推进到中时段暗流涌动的制度,把握(试读)...

中学历史教学

2024年第07期