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从心理学角度剖析如何调动学生课堂积极性-让学习多点儿主动

从心理学角度剖析如何调动学生课堂积极性

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【摘要】借班上课是一种“非常课”。执教者对于学生的学情不熟悉,学生对于执教者的教学风格不了解,众多观摩的教师给上课师生的心理造成了很大压力,如何处理好这些问题,并上好这种“非常课”,本文结合自己的一堂(试读)...

让学习多点儿主动

赵冬晴