《中国教育技术装备》(旬刊、邮发代号:82-975)是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社出版的中国教育技术装备领域内的专业权威期刊。《中国教育技术装备》期刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》、《CNKI中国期刊全文数据库(CJFD)》等收录。目前,《中国教育技术装备》已永久入藏国家总书库,并被美、英、加拿大等海外多家图书馆订阅和收藏。
本刊讯 2024年1月14—15日,中国教育装备行业协会七届三次理事会暨七届五次常务理事会在福建省福州市举行。中国教育装备行业协会(以下简称协会)会长靳诺,教育部关心下一代工作委员会常务副主任、协会专家委员会主任王富,福建省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长王飏,教育部宣传教育中心副主任、协会副会长夏越,教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权等领导和嘉宾出席会议。会议由协会副会长夏国明
作者简介:董刚,讲师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.002 摘 要 通过问卷调查,对国内某高校定向生与非定向生的学业现状以及自主学习能力进行抽样问卷调查,分析定向委培生学习情况的特殊性,并尝试提出一些可行性措施。委培单位应重视定向生的学习现状,加强思想教育;高校应加强监督,完善教学管理制度;定向生自身应注重专业能力培养,提高综合素质,全面发展。
*项目来源:河南省本科高校大学生校外实践教育基地建设项目“信阳学院新工科(土木工程)大学生校外实践教育基地” (教高〔2022〕358 号);信阳学院教学改革研究与实践项目“对口单招本科人才培养模式的探索与实践——以土木工程专业为例”(2022YJG008);2022年度信阳市哲学社会科学规划项目调研课题“新时期应用型高校课堂教学质量提升策略研究”(2022JY070)。 作者简介:杨子泉,副
*项目来源:湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“校企共同体视角下高职院校‘双师’结构教学团队建设路径的研究与实践”(基金编号:XSP21YBZ028。项目主持人:宁金叶)的阶段性成果。 作者简介:宁金叶、罗胜华,副教授;覃事刚,教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.010 摘 要 教师是推动职业教育发展的关键力量。创新“双师”结构教学团队
*项目来源:2022年广西医科大学青年科学基金项目“基于计算机辅助翻译技术的生物医学工程英语翻译研究——以Biomedical Engineering Tools for Management for Patients with COVID-19为例”(基金编号:GXMUYSF202213);2022年度广西医科大学本科教育教学改革项目“国际医疗语言服务背景下基于‘技术+项目+竞赛’的《计算机辅助
*项目来源:安徽省2019年高等学校省级质量工程项目“‘互联网+’背景下继续教育教学模式研究——以西方经济学课程为例”(基金编号:2019jxjj15);安徽省2020年教学研究一般项目“基于成果导向的管理类专业质量监测评估体系研究”(基金编号:2020jyxm1447);“2021年安徽工程大学课程思政优质课:绩效管理”(基金编号:2021szyzk26)。 作者简介:姚宗建,讲师,博士;徐斌
作者简介:王吉红,高级专业技术职务。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.020 摘 要 在重点建筑中按照国家消防技术规范安装设置消防设施,一方面能够及时地发现火灾并组织应急力量扑灭救火势、控制火势的蔓延范围,另一方面能够有效为现场火灾的扑救和火场人员的避难逃生创造条件,进而降低火灾事故可能引发的人身财产损失风险和伤亡事故。调研组通过现场查看、座谈和发
作者简介:张晓欣,助理实验师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.026 摘 要 基于高校实验室安全工作者“以人为本、安全第一、预防为主”的行为方针,旨在建立“健康、安全、环保”的实验室科研和教学工作环境,围绕微电子学科洁净实验室的特点和相关法律法规,给出一系列洁净室安全管理措施,以提升高校洁净室的安全隐患防范水平和治理效能。 关键词 洁净室;实
*基金项目:成都医学院2018年度校级教育教学改革研究资助项目“《临床检验基础》课程教学案例库建设与应用研究”(项目编号:JG201822)。 作者简介:周小东,副教授;彭克军,通信作者,教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.030 摘 要 目的:为提高临床检验基础的教学质量,夯实学生的基础知识,培养学生的综合分析能力,建设案例库并应用于教学实
*项目来源:广东石油化工学院教研项目“基于创新能力培养的食品专业课程教学方式改革研究与实践”(编号:JY2022 04);广东省质量工程综合类教研项目“基于OBE教育理念和科研平台引导食品科学与工程专业教学与考核改革与实践”(编号:214115)。 作者简介:邱松山、毕洪梅,副教授;李金慧,广东石油化工学院生物与食品工程学院本科生在读;姜翠翠,通信作者,高级实验师;张玲,教授。 DOI:10
*项目来源:山东省重点研发计划(软科学项目)一般项目“山东省青年人才崭露头角的培育路径研究”(项目编号:2022 RKY05001)。 作者简介:林少斐,博士,讲师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.036 摘 要 人工智能技术在会计领域迅猛发展,以智能会计为代表的新技术正在推动会计行业的巨大变革。目前不少应用型大学已经开始设置智能会计相关课程
*项目来源:内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(项目号:NGJGH2020202);包头医学院“为学计划(专项)”(项目编号:2021BYWWJ-YB-35,2021BYWWJ-ZC-10);中国医药学研究生在线教育教学研究课题(合同编号:B-YXC 20200202-01,立项类别:B);包头医学院2022年课程思政专项教学改革项目(项目编号:2022KCSZ—26)。 作者简介:郑
*项目来源:海军航空大学青岛校区首批课程思政示范课程建设课程;2022年海军航空大学青岛校区教育理论研究项目。 作者简介:汪余博,讲师;戴京涛、苏洪波,副教授;王紫潇、李英睿,助教。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.042 摘 要 介绍复合材料修理技术课程“胶接表面处理”知识点课例的课程思政教学设计过程。深入挖掘知识点的思政元素,重点分析思政元素
*项目来源:江苏省高校哲学社会科学研究课题“基于多模态信息融合的网络舆情监测研究”(2022SJYB0982);无锡学院2021年教学改革研究课题“计算机操作系统实验教程(基于Visual Studio 2019)”(JGYB202107);2021年教育部产学合作协同育人教学改革项目“《嵌入式系统开发》课程内容和体系改革项目”(202101363023);2021年教育部产学合作协同育人师资培训
*基金资助:西南林业大学教育教学研究项目基金“乡村振兴背景下高等农林创新人才培养的探索与实践”(基金编号:YB 202307);西南林业大学教育教学研究项目基金“‘新工科’背景下给排水科学与工程的省一流专业建设探索与实践”(基 金编号YB202214);西南林业大学教育科学研究基金“乡村背景下大学生暑期社会实践模式改革研究”(基金编号:QN2021 01)。 作者简介:吴星杰,讲师;李丽,
作者简介:木拉里·马扎甫、王越,讲师;黄超,副高级工程师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.053 摘 要 介绍复杂事故树进行最小割集和最小径集分析过程中主要问题,提出最小割集和最小径集相互求解方法,建立不同结构事故树的最小割集和最小径集求解模式,并通过事故树实例验证最小割集和最小径集相互求解方法及模式的正确性和有效性,为实现复杂事故树分析提供有效
*项目来源:河北省专业学位教学案例库建设项目“传感器技术及应用案例库”(KCJSZ2021078);河北省教育教学改革项目(2020GJJG146);河北科技大学教育教学改革项目(2018-ZD002,2021-YB24)。 作者简介:赵月静,教授,硕士生导师;秦志英、黄风山,博士,教授;程旭峰,博士;李玥华,博士,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.
*项目来源:河北省新工科研究与实践项目“新型应用型本科教育的融合创新与路径突破——以河北环境工程学院企美有机产业学院为例”(项目编号:2020GJXGK043);河北农业大学第十一批教学研究项目重点非定向课题“海洋科技人才多维度创新创业实践教育体系研究与实践”(编号:2021A-2-08)。 作者简介:李志伟,河北农业大学海洋学院环境科学与工程系系主任,副教授;崔力拓,河北环境工程学院生态学系系
*项目来源:陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“基于HPS教学模式的高中化学课程思政建设研究”(基金编号:SGH22Y1408);宝鸡文理学院第十四批教育改革项目“以结构化学课程教学改革促进本科生综合素质能力”(基金编号:19JGYB48)资助。 作者简介:任莉君,通信作者,博士,副教授;李慧勤,博士,副教授;赵瑞娇,宝鸡文理学院化学化工学院硕士研究生在 读;田靖靖,博士,讲师。
*基金项目:全国农业教指委人才培养项目“面向南疆地区‘胡杨精神’融入农业机械化工程硕士培养的研究”(2019-NYYB-53);塔里木大学2021年课程思政项目“《农业机械化生产管理学》‘课程思政’示范课程”(TDKCSZ22135);塔里木大学一流课程建设项目(TDYLKC202102)。 作者简介:王得伟,副教授,在读博士;周岭,通信作者,教授,塔里木大学农业工程一级学科带头人。 DOI:
作者简介:李祁、王凤芹、方霞,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.073 摘 要 在深化“三全育人”、全面推进军队院校铸魂育人工程背景下,军队院校积极探索课程思政教学模式,确保未来军队“打得赢、不变质”。大学计算机基础是军队学历教育科学文化基础课程重要组成部分,根据课程思政目前存在的问题,提出思政总体设计思路,并从理念、方法、评价三方面探索研
*项目来源:陆军勤务学院教改项目“油料质量保障类课程‘精准思政’新模式探索——以《油料化验》为例”(编号:2021-41);重庆市研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’时代下研究生自主学习教学模式改革研究”(编号:yjg 193144);重庆市自然科学基金面上项目“燃油指纹特性的拉曼光谱解析与应用”(cstc2020jcyj-msxmX0274);陆军勤务学院院级教学改革研究重点项目“基于虚拟
作者简介:尹文龙、李晓辉、王文娟、郭宝锋,讲师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.080 摘 要 课程思政是军队院校教育发展的新要求,详细探讨装备实践课程中课程思政的组织实施方法,从课程目标、课程教学内容、课程组织实施进行课程思政化,并以某型装备组训课为例论述课程思政的具体实施方法,实现装备教学和课程思政的有机统一。 关键词 课程思政;装备教学
*基金项目:本文系“广东省高等教育学会‘十四五’规划高等教育研究课题”(项目编号:21GYB64)、广州城市理工学院课程思政教改项目(项目编号:51JY213504)的研究成果。 作者简介:张春花,讲师;戴海燕、李淼林,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.083 摘 要 电动汽车运用技术是新能源汽车工程专业的一门专业必修课,在课程体系中起着
*项目来源:2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题“基于在线开放课程优化交互学习的混合式教学设计研究”(基金编号:2022ZXKC082);2022年度广东省教育科学规划课题(教育综合改革专项)“在线环境下的深度教学模式研究”;广东省2020年度线上线下混合式一流本科课程“计算机一(基础应用)”;广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题“应用型本科‘立足地方,
*项目来源:青海师范大学校级线上线下混合式一流本科课程建设项目(qhnuylkc202105)。 作者简介:权欣忠、张富兄,青海师范大学学科教学(地理)在读硕士研究生﹔金彦香,通讯作者,副教授,硕士生导师;金鑫,教授,硕士生、博士生导师;才让措,青海师范大学地理信息系统在读本科生。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.089 摘 要 线上线下混合式教
*基金项目:国家自然科学基金项目“弱图像信号物理建模及其复原算法研究”(61801005);陕西省《数字图像处理》线上线下混合一流课程建设项目。 作者简介:余顺园,博士,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.092 摘 要 为了让课程优起来、学生忙起来、效果实起来,在数字图像处理课程中探索SPOC+PBL的混合式教学模式。利用丰富的MOOC资
作者简介:朱荣臻、李子杨,讲师;胡长德、张海波,副教授;温歆,助教。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.096 摘 要 针对近年来教学方法改革中的一些劣势,以光学测量专业基础课程光电传感器为研究对象,创新教学方法,实践了基于BOPPPS教学法的混合式教学模式,实现了学为主体,教为主导。通过对比试点班与普通班的问卷调查和课程考核数据,结果表明,创新的教
作者简介:尹进、高倩、戴霞娟,讲师;崔渊、薛波,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.100 摘 要 针对电路原理传统教学模式中存在的课堂容量大、难度高、课后辅导不足的问题,以传统教学方式为主阵地,充分发挥互联网平台的优势,实现线下与线上教学的高效融合,采用“长江雨课堂”教学平台,进行了“线上”+“线下”混合式教学的改革与探索,对探索过程中存在
*项目来源:沈阳农业大学研究生教育教学改革研究项目(基金编号:2021-yjs-40)。 作者简介:于丰华,副教授;姚伟祥,讲师;许童羽,通信作者,教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.103 摘 要 研究生教育是我国高等教育事业发展的基础,也是我国经济发展、社会发展的基础。根据农业院校的教学特点,以研究生课程精准农业航空技术为例,以“理论学习
*项目来源:2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“电气工程学科研究生专业课程教学改革研究与实践”(基金编号:22021SJGLX108Y);2022年河南省研究生精品在线课程项目“现代电力系统分析”(基金编号:YJS2022ZX13);2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下地方院校工程教育认证持续改进中的关键问题研究与 实践”。 作者简介:李从善,副教授;和萍、
*项目来源:浙江省高等教育学会2022年度高等教育研究课题“基于工程实训中心创客空间的课赛结合实践教学模式” (编号:KT2022136);2022年度浙江省人力资源和社会保障课题“基于教赛融合模式的高素质创新型工程技术人才培养研 究”(编号:2022159);衢州学院2021年校级课程思政教学研究项目“《劳动安全》课程思政教学改革探索”(编号:JYXM 202112);衢州学院2022年校
*项目名称:2019年度包头医学院自然青苗计划(项目基金号:BYJJ-QM 201902)。 作者简介:郑东华,通信作者,讲师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.112 摘 要 具有较高比表面积的微球结构可以作为药物缓释载体,水凝胶由于其良好的生物兼容性,在药物释放、癌症治疗方面表现突出。利用微流控技术,通过流体剪切制备形貌均一的水凝胶液滴,再通
*项目来源:2020年太原理工大学校级教改项目“智能机器人辅助《高电压技术》课程及实践教学环节的研究”(项目编 号:RC1900001003)。 作者简介:李胜,讲师;李春叶、田慕玲、张金梅,高级实验师;赵铮,高级工。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.116 摘 要 将人工智能和机器人技术应用于大学本科实践教学,设计开发了一款智能机器人。以智能
*项目来源:中国矿业大学教学研究项目“跨学科研究生导师团队协同工作机制研究”(项目编号:2023YJSJG048);中国矿业大学教学学术研究重大课题一般子课题“多元协同贯通式项目制教学教研模式研究”(项目编号:2023ZDKT02-206);江苏高校优势学科建设工程资助项目;江苏高校品牌专业建设工程资助项目。 作者简介:杨海峰、刘昊、郝敬宾,副教授;刘新华,教授。 DOI:10.3969/j.
*项目来源:四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“政产学研用合作培养创新人才的研究与实践”(项目编号JG2021-1122);川北医学院2022校级教改项目“医学院校工科专业课程教考分离模式探索”(项目编号22-10-03)。 作者简介:何伶俐,讲师;何汶静、杨庆华,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.122 摘 要
*项目来源:2021年度吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于创新创业需求的拆装实训类课程实践教学模式研究”(基金编号:GH21173)。 作者简介:修瑞仙,讲师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.127 摘 要 具有良好工程实践能力、创新精神的工程技术人才是经济社会发展的有力保障。拆装实训课程以培养学生实践动手能力为教学目标,旨在提高学生工程实
*项目来源:中国消防救援学院院级教改项目“基于实战需求的火灾勘查专业实践教学体系建设研究”(基金编号:YJYB2022017);2021年北京高等教育本科教学改革创新项目“新工科背景下火灾调查实验教学中电气线路火灾模拟试验装置的研发与应用实践”(项目编号:202110039001。项目负责人:曾笑);2022年北京市高等教育学会课题项目“实战视角下火灾勘查专业实践教学体系建设研究”(项目负责人:张
*项目来源:上海海洋大学校级教改项目“‘产教+科教’双融合的测控专业创新人才培养模式研究”(基金编号:A1-2005-22-300310)。 作者简介:张铮,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.134 摘 要 针对创新型本科人才培养和工程教育认证标准的要求,结合笔者所在学校特色,基于国家产教融合、科教融合的核心理念与政策方针,在人才培养方案
*项目来源:河北高教学会“十四五”研究计划课题(基金编号:GJXH-2021-68);河北医科大学2022年度教育教学研究计划立项课题(基金编号:2022YBZD-15);河北医科大学2022年度教育教学研究计划立项课题(“春晖计划”)(基金编 号:2022CHZDX-4);河北医科大学2022年大学生创新实验项目(基金编号:USIP2022068)。 作者简介:周旭、梁晶、安东兴,讲师;杨阳
*项目来源:2021年华南农业大学教育教学改革一般项目《基于“工农互促”理念的城乡规划专业乡村振兴高素质人才培养模式改革与创新》(基金编号:JG21064);2020年华南农业大学教育教学改革重点项目《新工科背景下基于能力培养的城乡规划专业“双线混融式”实践教学改革与创新》(基金编号:JG20018)。 作者简介:卢丹梅,教授;陈思颖,副教授;韩茜,华南农业大学林学与风景园林学院在读硕士研究生。
*项目来源:沈阳航空航天大学教学改革项目“面向专创融合的《电子认识实习》课程教学改革研究与实践”(项目编号:JG2022055)。 作者简介:徐嵩,实验师;王尔申,教授,博士生导师;蓝晓宇,副教授;胡乃瑞,高级实验师。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.145 摘 要 针对专创融合背景下对创新创业教育与专业教育提出的新要求,基于电类专业基础实训课程
*项目基金:2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项一般项目;2020年辽宁工业大学校级教学改革重点项目(202079)。 作者简介:于常武、刘伟东,博士,教授;李苓,副教授。 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.149 摘 要 为进一步明确新经济时代高校开展创新创业教育的内涵,从哲学角度分析高校培养学生创新思维的必要性,构建创新创业教
·中华人民共和国教育部主管 ·中国教育装备行业协会主办 《中国教育技术装备》(半月刊)每册定价16元,全年24册,年定价384元。上、下两册可分别在杂志社订阅,每册年定价均为192元。向本刊直接订阅,汇款后,请将填好的征订单发电子邮件到杂志社。统订需要分发的用户,发行部可代为分发邮寄,请将详细的分发地址、邮编、收件人姓名和电话,随征订单发电子邮件至杂志社。邮局订阅:请到邮局填写邮发代号82-9