【内容摘要】新课程理念下,对于普通高中学生信息技术学科教学而言,教师应当结合新课程教育理念,更加注重突出学生学习主体地位,转变传统教育理念与创新教学方式,运用有利于学生自主、合作与探究学习的教学方式实施教学,以此更好提升高中学生信息技术学科核心素养。教师应当结合高中信息技术学科核心素养基本内涵,认真分析高中信息技术学科教学存在的主要问题,通过加强基础知识教学、培养学生动手能力、运用教育游戏教学、开
【内容摘要】临泉县位于皖西北边陲,全县在校中学生约有十四万人,其中绝大多数为农村学生。在教育资源不平均,师资力量薄弱的背景下,身为教育者该如何依托现有条件,将农村学生的课余时间统筹规划,使学生能够自主进行学习呢?本文将从构建微课“微平台”的必要性、借助信息化APP完成资源共享、如何利用微课资源等三个方面进行阐述。 【关键词】微课资源平台 资源共享 自主学习 信息科技的进步给各行各业带来了巨大
【内容摘要】初中生的心理健康教育,是学校落实立德树人根本任务的要求,也是促进学生综合素质全面发展的需要,要提高心理健康教育成效,需要学校和每个教师充分认识心理健康教育的重要性,根据初中生心理现状特点,全面构建本校学生心理健康教育课程体系,改进心理健康教育模式方法,做好心理健康教育保障工作,健全完善心理健康教育评价机制,才能促进学校心理健康教育提质增效,从而更好发挥心理健康教育的育人作用。 【关
【内容摘要】综合实践活动对于培养学生的学习能力、合作能力、创新能力和综合素养具有非常重要的作用。初中阶段的综合实践活动课程教学中,教师可以在学校教学规划引导下,根据其综合性、实践性、自主性、生成性、开放性等特点,借助校本课程指导教材组织开展具有特色的综合实践活动。通过教授基础知识来打好实践基础、运用教学资源提升基本技能、布置实践任务以及创设实践活动、指导小组合作共同完成任务、展示实践成果和拓展相
【内容摘要】我国教育的飞速发展推动了初中数学课堂教学的改革与创新,也对实际的初中数学教学提出了更多的标准和要求。在此条件之下,教师需对学生的数学能力和素养进行全面了解,根据教学大纲需求对概念、公式、理论的教学进行改进,利用学生喜闻乐见的方式引导其进行学习和探究。在这个过程当中,还必须要明确各阶段学生逻辑思维能力培养的目标,将其渗透到学习引导、教学环节、活动实践等各个环节,根据学生的学习进度来进行
【内容摘要】 阅读教学是中学语文教学工作的重要组成部分,教师必须不断调整教学方式,通过多样化的教学手段强化学生阅读理解能力,进而培养学生语文核心素养。本文简单分析了影响学生阅读理解能力提升的因素,结合实际工作经验,提出了基于核心素养的初中语文阅读理解能力提升策略。 【关键词】核心素养 初中语文 阅读教学 随着新课程改革的不断深入,初中语文教学活动也变得更加丰富,教师必须尝试基于核心素养提高学
【内容摘要】在高中语文教学过程中,散文阅读是一个非常有意义的部分。散文不仅具有优美的语言特征,同时也有着凝练的神韵和悠长的意境,是一种优美而又有特色的文体形式。而在高中语文的散文教学中,如何利用有限的课堂教学时间让学生深刻体会到散文无限的美,是每一名高中语文教师需要重点关注的一个话题。基于此,本文就对高中语文教学过程中散文阅读的审美进行分析,以此来为高中语文散文阅读教学效果的提升和学生审美体验的
【内容摘要】随着我国教育的不断改革和发展,学校教育学生的方式已经从传统的填鸭式教育变成了鼓励学生进行自主探究的教育模式,这种新型的教育模式可以培养学生的自主性和积极性,鼓励学生提出问题,而这种能力也是现在的学生最欠缺的,因此,本文用通俗的语言描述旨在引起初中物理教学中对学生提出问题能力培养的重视。 【关键词】初中物理教学 提出问题 学生能力 能力培养 受到长期传统教育模式的影响,学生们普遍缺
【内容摘要】在新课改进程不断推进的今天,高中物理教学迎来了新的突破,更加强调核心素养在课堂教学中的渗透,以达到实现学生全面发展的目的。由于物理学科具有极强的综合性,学生核心素养培育工作成为构建物理高效课堂的重中之重,一方面能够深化学生对物理知识的认知,另一方面还注重学生实践动手能力的培养。基于此,高中物理教师在课堂教学的过程中,应以培养核心素养为目标,通过挖掘更多新型的教学方法,将教学落脚点放在
【内容摘要】英语教学不单单是一种语言的教学,还应该承担着文化传承与文化交流的社会使命。目前我国的英语教学由于过度重视外来思想文化,而忽视了对本国的文化与启示及乡土民俗文化的传播,甚至存在文化真空现象,因此广大英语教师要在教学中巧妙融入乡土民俗文化,在提升学生英语语言能力的同时,进一步促进学生的德育教育,并开拓中国文化的对外传输渠道。 【关键词】乡土民俗 英语教学 德育教育 目前,我们学校的英
【内容摘要】近年来,新课改政策全面落实,传统形式的信息技术课程教学模式,已经无法满足学生学习要求。为了能够紧跟新课改变革趋势,运用项目式教学法开展教学,教师要充分发挥引导者作用,逐步调动高中学生学习积极性,强化学生的主体地位,突出学生的实践活动。如果想要实现项目式教学法被充分应用到高中信息技术课程当中,就要从做好项目式教学方案设计工作做起,不断细化各个教学环节,全面提升学生的核心素养。 【关键
【内容摘要】多媒体具有资源丰富、方式简便、获取方便等优点,可以极大地丰富课堂内容、提升课堂趣味、拓展课本知识、提高教学效率和质量,这也吻合了《新课程》的要求。但多媒体技术使用不当会降低教学质量,也会使学生的关注点发生偏差,甚至获得错误知识。因此,在使用过程中需要掌握使用度才能达到我们想要的效果。 【关键词】多媒体 初中生物课堂 两面性 策略 随着《义务教育生物学科课程标准(2011年版)》不
【内容摘要】近年来,我国对教育事业的关注度在不断提高,各阶段的教育工作体系也逐渐出现了较为明显的变化。现代教育对于教师所提出的要求为,不仅要提高学生对于知识的理解深度,更应该注重发展学生的实践能力,促使学生人文素养以及学科素养的有效发展。所以,在初中阶段的教育工作中,教师需要有意识的改革教学方法以及教学观念,借此提高教学的有效性及高效性。 【关键词】初中数学 高效课堂 教学改革 一、初中数学
【内容摘要】时空观念是历史学科特有的属性,在新课程改革的背景下得到了应有的重视,已经成为教师组织和开展课堂教学的核心目标。基于历史学科的特点,关注时空观念,才更有利于还原历史现象、树立历史观念等,有效提升学生的历史综合素养。基于此,本论文对高中历史课堂教学中的时空观念培养策略进行了详细地研究和分析。 【关键词】高中历史 时空观念 核心素养 教学策略 从高中历史这一学科来说,具有极强的发展性、
【内容摘要】物理是一门非常关键的自然学科,在现代生活生产中具有重要价值,也是推动社会发展的一大基本要素。在物理知识学习中,初中物理学习可谓是非常关键的奠基期。而实际上初中物理教学大多是采用传统的教学方式,没办法满足学生对于素质教育的诉求,因此要求教师要在教学形式和方法上加以改进创新。生活化教学方式可以让物理知识变得生活化、趣味化,便于学生理解和记忆,从而提升自我素养。鉴于此,本文展开对初中物理的
【内容摘要】初中教学在学生的教育历程中处于极为重要的转承阶段,在这个阶段学生需要接触更多的科目和知识内容,同时也需要转变在小学教育中游戏学习的模式,无论是学习的科目还是学习的知识量都得到了进一步拓展,这也就对初中课堂提出了更高的要求,对于初中教学课堂效率的提升也逐渐成了社会各层人士关注的重点问题,本篇文章将目光集中于初中的历史教学,分析如何在初中历史教学中实现高效课堂,希望通过本篇文章的分析和探
【内容摘要】大部分学生从初中学习阶段进入到高中学习阶段后,会出现不同程度的变化,尤其体现在数学学习中。为此,本文首先分析了初高中数学教学衔接问题,其次分析了初高中数学教学衔接方式,旨在为初高中数学教学衔接提供参考思路,以此来提高高中数学教学效果,在引导学生掌握数学知识的同时,培养其数学素养、学习能力以及思维能力。 【关键词】初高中数学 教学衔接 教学设计 过往教学经验显示,学生从初中数学学习
【内容摘要】随着经济水平提升,人们物质生活需求逐渐得到满足,越来越注重精神需求。音乐作为一种艺术形式,在人们生活中占据重要比例。其中流行音乐是目前市场最受大众欢迎的音乐风格,因而在初中音乐教学中引入流行音乐能较好地调动学生参与音乐学习积极性和主动性,改变以往单一枯燥的课堂气氛,更能使学生深入理解歌曲传递的思想感情,提升音乐素养与综合素质。对此,本文则从多方面分析在初中音乐课堂引入流行音乐策略,望
【内容摘要】随着社会的进一步发展,教育教学也提出新的课程目标,并在具体教学中注重培养学生的综合素养,将学生当作课堂教学的主体,培养高素质人才。因此,新课改下,初中教师需在新课标下不断创新教学模式,以确保教学目标的实现,并促使学生的素质得到全面发展。基于此,本文主要对新课标下,初中生的教学有效性策略进行研究。 【关键词】新课标 初中生物 教学 有效性 新课标理念要求将学生作为中心,在教学的方法
【内容摘要】为了应对特殊时期的冲击,各学校普遍采用了线上教学这一新的教学模式。笔者结合所在学校的举措和亲身实践体验,阐述了线上教学的总体情况和各个环节应把握的要领,从规划设计到组织实施,从“云课堂”教学到“云班级”管理,从责任担当、家校配合到师生互动、小组合作,环环紧扣,内容翔实。同时,对线上教学怎样主动作为,做了有益的探讨。既是一个特殊时期的教学经验总结,也为特殊时期防控常态化形势下,线上+线
【内容摘要】素质教育背景下对学生核心素养的培养是学校教育中非常重要的教学任务。地理是高中教学重要学科之一,在素质教育背景下需要老师们注重培养学生的地理核心素养。高中地理教学中老师需要结合学生实际学习情况制定有效的教学方案,强化对学生学习能力的培养。本文主要分析了高中地理教学中培养学生核心素养的相关问题,目的是在提高教学有效性的前提下,使学生各方面素养得以全面发展。 【关键词】高中地理 核心素养
【内容摘要】伴随新课程改革不断推进,高中语文教师在开展教学时,不仅要对课本知识进行讲解,还要对学生的思维能力进行合理培养,有效激发学生的创新能力,促进学生多元思维的不断发展。高中语文教师在课堂教学过程中,要对教学模式进行合理创新,着力构建思维发展型高中语文课堂。教师可以结合相关问题进行情境创设,引导学生对语文课文进行续写,还可以结合作文内容展开教学,带领每一名学生积极参与教学活动,使学生综合素质
【内容摘要】随着我国教育教学不断推进,教育领域中兴起了众多新型教学手段,不断尝试教学改革和教学创新。高中地理这门学科具备较强的理论性和实践性,在教学内容中有很多关于概念性的知识,而且这些知识比较抽象,理解起来比较困难,如果教师在教学中按照课本照本宣科,不能采用科学方法正确引导,容易使学生感到心力疲惫,导致学习兴趣不足、状态不佳。新课程改革的今天,教育部门将重点关注人地关系方面,理论与实践相结合,
【内容摘要】初中的道德与法治的教学中进行情景创设,其主要指有目的、有计划的创设些直观形象、有情绪色彩的教学场景,其不仅可以转变学生被动接受知识的状态,使学生产生不同的态度体验,而且还有助于学生对教材重难点的理解与学习,从而确保教学任务的顺利完成。基于此,本文主要对道德与法治的教学中,情景创设的作用与原则进行分析,并提出相应的创设策略。 【关键词】初中 道德与法治 情景创设 教学策略 道德与法
【内容摘要】随着我国教育事业的逐步发展,教育工作者了解到了传统教学模式的不足之处,现今教学模式趋于多元化发展。而语文教学时刻展现了我国母语的博大精深,语文也是我国语言文化的一种延伸。在新课程改革中初中语文教师都在不断探寻多元化的教学方式,以进一步促进语文课堂的高质化,积极响应新课程改革中对学生全方面发展的要求。让学生在多样化的教学模式推动下,可以提升自身素养,拥有立足社会的能力。 【关键词】教
【内容摘要】如何学好语文课程是现代初中教学中一项十分重要的内容,而在进行语文教学时教师需要尊重学生的个体,并且在教学过程中发挥主导作用,做好培养学生核心素养的工作,这也是目前初中教学的主要教学目标。在进行语文教学时,核心素养视域下的阅读教学,是近年来兴起的一种新型教学理念。语文阅读教学对于学生来说极为关键,其中涉及到的内容较为广泛,不仅仅包含着文章的阅读,更包含了对文章的理解和阅读后写作的相关教
【内容摘要】信息技术这门学科中学生需要的实践能力可以让老师在工作教育中帮忙培养。所以,在现在的有关信息学科教育过程中,教师就需要对当地的项目化教学方式进行有效的应用,这样才可以让信息技术这门学科在教育方面有更多的可取之处。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对项目化教学在初中信息技术课堂中的应用提出了一些建议,仅供参考。 【关键词】项目化教学 初中 信息技术课堂 应用 所谓的项目化教学法是指教
【内容摘要】什么是思维导图?简单点说便是以图片、颜色以及重要关键词对人们所需要的知识内容进行概括,使人们能够更好地理解和掌握。自从开发思维导图后,许多国家都在慢慢应用该方式,但在我国思维导图的应用并不常见,特别是在高中英语语法教学中,应用的次数并不多。基于此,本文将从思维导图在英语语法教学中的意义以及具体应用两个方面进行分析,望能提高英语语法教学的质量和效率。 【关键词】思维导图 英语语法 教
【内容摘要】在核心素养背景下,高中物理教学强调素质教育的落实,注重学生在课堂的主体地位,而教师则需要以学生为中心,设计教学计划,选择新型教学模式,高效地落实教学任务,早日实现教学目标。同时由于高中物理的特殊性,物理学科核心素养的渗透需要教师做好充足的准备,选择恰当崭新的教学模式,引导学生在吸收物理知识的同时,能够提升知识迁移能力,掌握物理在生活中的应用,开展高效的学习。 【关键词】核心素养 高
【内容摘要】在新课程理念下面,提出了“生活即教育”的新型教育理念,高中生物与实际生活息息相关。在具体的生物实验教学中,融入生活素材,不仅提升了生物实验教学的趣味性,降低了学生的学习难度,显著提升了生物实验教学质量。基于此,面对新课程改革下的教学理念,教师必须要立足于“生物与生活学科之间”的联系,融入生活化的素材,真正实现高中生物实验的生活化教学。 【关键词】生活素材 高中生物 实验教学 创新
【内容摘要】“综合·探索”是初中美术教学当中的重要组成部分,也是全面提升学生的美术素养和综合实践能力的关键。而在全新的教育发展态势之下,教师必须明确初中美术教学的目标和要求,充分地掌握学生的能力、水平、层次、思维、性格等的特性,在美术教学中引入与主题有关的元素,以期能激活学生的探索兴趣和探究欲望。还需以优化美术课堂、有效提升教学质量为目的,积极地引入全新的教学理论、方法、模式、技术、手段,对实际
【内容摘要】化学是高中重要培养学科,对于学生的逻辑性思考能力要求较高。学生在学习化学时时常遇到很多疑难问题,高中化学教学需要关注学生的问题所在,加强课堂教学的有效性。新技术催生了新的教学手段的产生,信息化成为时代的发展趋势,高中教学也离不开信息化背景,智慧课堂有助于高中化学学习,在此基础上,高中教学如何更好地利用智慧课堂,在新时代背景下创新高中化学元素化合物教学,提高学习效率,是高中教学的重要关
【内容摘要】古诗词是文学作品阅读的重要内容之一。古诗词教学可以培养学生各方面的能力,是提升学生语文素养的重要途径。古诗词教学可以提高学生的文化素养,传承中华传统文化。在古诗词教学中,通过创新教学方式及方法,激发学生兴趣,提高课堂效率;注重基础教学,提升学生能力;深度学习诗词,促进学生发展;关注个体发展,提升语文素养。 【关键词】古诗词教学 兴趣 深度学习 语文素养 《语文课程标准》中指出:“
【内容摘要】分层教学就是将学生按学习能力和接受水平分成不同的层次,以使教学要求适应学生学习能力的教学方式。按照不同学习层次的学生确定教育教学目标,采取不同的教育教学方法,提出不同层次的、具体的教育教学要求和评价标准。实施分层教育教学和教学管理,让学生在力所能及的范围内能够实现不断进步,突破原有层次,实现质的提升。既要考虑班级整体的进步和发展,又要尊重学生的个体差异。本文以新课改为背景,结合高中《
【内容摘要】随着我国素质教育改革的不断深入,现阶段,我国教育主管部门正在积极努力的倡导各级教育机构要实现因材施教,提升各科教学工作的精准度,保证每一位学生都能够接受到精准的教育。在这种情况下,分层教学模式在初中英语教学当中的应用就显得尤为必要,该种教学模式主要强调的就是要结合学生的学习特点,制定出不同层次的教学目标以及教学方案,并引导学生依照自身的学习特点构建出满足自身学习特点的知识体系。可以说
【内容摘要】本文梳理了最近10年被“中国知网”录入的以“读写结合”为关键词的论文,发现国内对“读写结合”的研究逐渐升温,或成热点。但令人遗憾的是现有研究对于“读”与“写”在语文学习中的关系,以及怎样结合这两个基本问题争议较大,缺乏共识。因此在总结前人研究成果的基础上,针对这两个问题提出了“读写一体”,“以思维图示化工具作为读写结合点”的见解,为下一步的实践研究进行理论探索。 【关键词】读写结合
【内容摘要】高中地理教学中地球运动的知识复杂而抽象,在课堂教学中针对性地使用自制教具进行教学,必能大大提高教学效率,激发学生的学习内驱力。本文主要梳理了自制教具《太阳视运动轨迹演示仪》的设计理念、制作材料、使用方法和注意事项,以期对广大中学地理教师有所帮助。 【关键词】 教具 太阳视运动轨迹演示仪 制作与使用 一、自制教具介绍 教具《太阳视运动轨迹演示仪》以高考复习中地球运动专题知识太阳视
【内容摘要】开展初中化学“居家学习”可以从制定学习目标,明确学习的目的性;设计居家学习活动的学习内容,强化学习的自主性和构建居家学习活动的评价体系,检验学习的有效性三方面实施。 【关键词】居家学习 学习目标 学习内容 评价目标 评价策略 “居家学习”是指在学生家里进行的所有与学习化学有关的活动,主要是指其利用互联网+、移动通信、家庭实验室等技术手段和条件,在家里观看课堂实录、实验录像、微课等
【内容摘要】高中阶段对机械能的学习,其中功能关系是整个知识网络的基石。求力做功的方法,在粤教版教材中只有最基本的恒力做功W=Flcosθ。在科技日新月异的进步下,高中物理的学科素养要求也会不断提高,因此高中求做功问题,不会停留在只有恒力做功问题。本文归纳六种变力做功的解决方法并阐释了解决六种变力做功问题的物理核心素养。 【关键词】高中物理 做功 方法 核心素养 一、利用动能定理求解变力做功
【内容摘要】“学思辨达”理念是我校正在开展和进行的课堂教学理念。“学思辨达”课堂评价标准主要涉及两个方面。一方面是从教师维度进行评价,看教师在课堂上如何通过“导学—启思—织辩”,让学生得以通达;另一方面是从学生纬度进行评价,看学生在课堂上是否能做到“好学—笃思—明辨”,继而得以通达。当然,这两个方面在课堂教学中是相辅相成的,缺一不可。现结合对《项脊轩志》这篇文章开展的教学实践,谈谈我对构建“学思
【内容摘要】2019年9月25至27日,笔者有幸代表苏州市参加了在西安交通大学苏州附属中学举行的2019年江苏省物理优课评比暨教学观摩活动,并荣获小组一等奖第一名。经过本次比赛,笔者通过对新教材,新课标的反复推敲,对如何在高中物理教学中提升学科核心素养的思考有了更直接、更深刻的认识。以下是“力的分解”这节课的教学设计。 【关键词】力的分解 教学设计 课程标准 学科核心素养 2018年11月黄
【内容摘要】本文以一节“广东音乐赛龙夺锦”的欣赏课为依托,在以学生体验为基础的教学中,通过引领学生从音乐作品中发现美、从音乐活动中探索美、体验美,探索发展学生审美的能力的教学方法,确切落实“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”的号召。 【关键词】教学法 审美能力 发展 一、案例背景 音乐教育是多元化的教育,其中“审美哲学”思想深刻地影响着世界音乐教育。我国基础音乐教育在《义务教育音乐课程
【内容摘要】教学变故是教学过程中非预期的课堂教学形态变化,是教学变化中的不良变化或带有不良性质的变化[1]。教学变故一般分为内容性教学变故、纪律性教学变故、环境性教学变故和混合性教学变故。作为教师在面对突发其来的教学变故时如何积极应对呢? 【关键词】教学变故 应变 策略 苏霍姆林斯基说过:“课堂是反映教师的一般修养和教育素养的一面镜子,从中可以看出他有多少智力财富,他的见识和他的博学程度。”
【内容摘要】在高中语文小说阅读类文章,既需要给予学生提示,也需要学生能够读懂情节,包括对人物、神情以及动作的描写都是需要学生去理解的。不仅是对小说的理解,也包含了从鉴赏的角度出发,提升学生对于小说情节的阅读能力,增强学生对于小说人物的分析能力,以更好的方式抓住阅读中人物所表达的情景,更加充分的理解人物形象。 【关键词】高中语文 小说情节 人物形象 小说是高中语文重点学习的项目之一,通过学习小
【内容摘要】任务驱动的课堂教学需要教师设置不同的学习任务。教师合理确定学习任务,才能培养学生的独立思考,独立学习的良好习惯,帮助学生发展化学核心素养。 【关键词】任务驱动 任务设计 核心素养 “核心素养时代”的学习应该是学生个体发生真实的、深度的学习。导学案就是引领学生在有挑战、高投入、高认知的学习过程中获得有意义的学习结果。“五步导学案”中,学生会经历:课前独学,课中群学,课堂展示,教师评
【内容摘要】对于初中备考学生来说,化学是一门难度较大的学科。为了保证学生获得良好的备考成绩,师生必须格外重视初三化学复习。教师不仅要重视高三化学教学目标的合理设计,还要坚持教学方法的创新。在所有的教学方法中, “问题链”就是一种非常有效的教学手段之一,值得被广泛地应用和推广。本文全面地分析了问题链教学模式在初三化学复习教学中实践的具体应用,希望给广大初中化学教育工作者以工作启示。 【关键词】问
【内容摘要】高中政治作为一门重要学科,通常对学生的思想价值形成以及逻辑思维发展有着重要影响。政治教师通过引导学生进行多元化对比、层层推理、适时的归纳总结,以促使学生更好地梳理与总结相关政治知识,并构建政治知识体系,从而使学生的逻辑思维与理性素养得到全面提升。 【关键词】高中政治 逻辑思维 理性素养 创新 随着新课改的不断推进与深化,在高中政治的教学中,教师不仅需注重理论知识的讲解,还需注重对
【内容摘要】初中地理教学质量在近年来呈现出下降的趋势,其主要原因是教师在教学过程中没有考虑到学生的实际接受能力,常常将讲课当作是自己的一项任务去完成,不去了解学生是否能听懂。地理的内容涉及非常广泛,包括自然规律、气候、降水、地形特征等知识都囊括在内,是一门人文学科。基于此,以下对初中地理网络教学现状与对策进行了探讨,以供参考。 【关键词】初中地理 网络教学现状 对策分析 对于初中生来说,虽然
【内容摘要】新课改下的初中数学教学更加注重学生小组合作学习能力的提升,这就需要教师切实注重小组合作学习模式的构建。因此,本文紧密结合北师大版初中数学教学实践,就初中数学教学中小组合作学习模式的构建要点展开探索。 【关键词】初中数学教学 小组合作学习模式 构建 华东师大版初中数学教材充分结合初中生的特点,采取图文并茂的方式设计,注重学生合作能力的培养。采取小组合作学习,应以学生合作兴趣为导向,
【内容摘要】近几年来,我国的教育理论不断地发展创新,学生个性化的发展受到教育工作者以及全社会的深切关注。现在的教育者们需要时刻的关注学生的个性化发展,才更有利于推进我国新形势下新时代的全面健康发展。在目前我国初中的美术教学中,应该更注重的是挖掘出学生的潜力,培养每位学生自身的个性是能够让每位学生在未来发展越来越好的一个重要的方法。而当今我国在初中的美术教学方面或多或少的都缺乏一些对于个性化教育的
【内容摘要】在地理学习的过程中,地图是必不可少的,也是地理学中非常直观的表述学习的工具。地图可以形象简单地把地理知识呈现在眼前,在地理学习的过程中,老师采用以图导学的教学方法,可以提高学生对于地理学科的学习积极性,让学生主动参与到课堂活动中,能够逐渐掌握和理解所学地理知识。此文中,笔者所要研究的就是“以图导学”在地理教学过程中的应用。 【关键词】以图导学 地理教学 教学实践 训练思维 初中地
【内容摘要】现如今,人们对于思维导图的概念已经不再陌生。因其实用性与高效性的特点被广泛的应用于我国各阶段的教育中。它在各大学科教学中发挥着重要的作用,是一种更加便捷、明了的学习和记忆的方式,能够帮助教师和学生更加顺利地进行教学任务。本文将通过以下几个方面的论述来研究和分析思维导图在初中道德与法治教学中的应用。希望能够和各方同仁一起学习和借鉴,铸就共同的进步,推动教育教学的发展。 【关键词】思维
【内容摘要】随着教育系列工作的不断创新改造,语文学科也适时对教学培养方向及具体教学活动进行科学规范,以此通过提高学生的语文水平来夯实其整体发展实力。语文学科是其他学科开展教学活动的重要基础,教师在语文教学中有意识的融入人文素养培养,是推动学生各项综合素质发展进步的关键。本文旨在浅谈初中语文教学中人文素养的培养工作。 【关键词】初中语文 教学工作 人文素养 培养 经济社会的不断发展进步,是推动
【内容摘要】本文旨在研究当前初中生物的教学是否适合实施探究式的教学模式,及考察探究式教学模式的实施效果。方法:选取某初中学校的两个班级进行初中生物的探究式教学,通过为期一个学期的实验探讨,对比采用探究式教学模式后学生的成绩提升率、生物学科兴趣度、学习主动性、积极性、课堂评价等,研究生物探索式的教学模式实践效果。结果:采用了生物探究式教学模式的班级学习提升率、学习积极性、主动性、课堂评价、实验动手能
【内容摘要】体验式教学主要指教师依据学生自身的认知规律以及年龄特征,通过相关的辅助设备以及技术,将相关理论知识创设成相应的情境,以情境经历、再现、还原的形式,深化学生对理论知识的感悟与体会,并形成真实情感,从而使学生形成自身的价值观。基于此,本文主要对情感体验的教学模式及其作用进行分析,并提出将情感体验的教学模式应用于初中思政教学的策略,以促使思政教学效率得到有效提高。 【关键词】初中思想政治
【内容摘要】随着素质教育的不断普及,传统单一的教学模式已经无法满足新时期学生个性化发展的需要,各个学校都开始更加重视培养学生的自主设计理念和实际动手操作能力等核心素养。本文通过简析体验学习的内涵,分析体验学习在高中通用技术教学中的重要性,针对目前高中通用技术教学过程中存在的问题,提出体验学习在普通高中通用技术教学中的应用,以期不断提高学生的学习积极性,培养学生的综合素质。 【关键词】体验学习
【内容摘要】众所周知,高中数学具有很强的逻辑性,对学生思维能力的要求是非常高的。为了确保学生解题过程顺利,提高学生学习成效,那么在高中数学教学中,就需要重视培养学生数学思维能力,树立学生良好学习观念,提高学生创新能力。基于此,本文主要探究了高中数学教学中对学生数学思维能力的培养。 【关键词】高中数学教学 数学思维能力 培养 数学是高中教育教学中一门非常重要的学科,直接影响了学生的成长、能力提
【内容摘要】古典诗词是我国传统文化中的重要组成部分,通过对古典诗词的学习有利于学生理解中华文化,提升审美品位,促进学生道德和思想的启蒙,实现对传统文化的传承和发展。当前我国统编初中语文课本中的古典诗词数量不断增多,新课程标准中明确指出初中生需要学会鉴赏古诗文作品。但是古典诗词鉴赏能力并非朝夕可成,还需要注重学生古典诗歌鉴赏能力的进阶和提升。本文旨在对初中生古典诗歌鉴赏能力现状进行分析,在实践中致
【内容摘要】历史文献是记载人类历史宝贵、珍惜的资料。大家都知道,要想做好历史方面的研究,必须掌握足够的史料。可以说史料是进行史学研究的基础和保障。如果没有对史料的反思与思考、研究和分析,就无法得出正确的历史结论,更没有办法揭开历史的本来的面目。目前在我国高中历史科目的教学过程中,教材与习题册都普遍使用了大量的文字史料,而文字史料在历史教学中的重要作用是毋庸置疑的。作为高中历史教材的主要构成内容,
【内容摘要】劳动教育与德育、智育、体育、美育相辅相成,在农村初中的教学中应该是一样重要的,如何落实农村劳动教育,养成学生热爱劳动尊重劳动成果的习惯是如今教师需要思考的重要问题。本文先是简单介绍了新时代农村劳动教育的基本要义,接着分析了劳动教育的时代价值,阐述了实施劳动教育的原则,最后提出了农村学校落实劳动教育的一些策略。 【关键词】新时代 农村学校 劳动教育 模式 作为一个历史悠久的国家,劳
【内容摘要】区域认知是地理核心素养的四个方面之一,是学生分析地理过程、理解地理规律、形成人地关系系统的重要方法,也是学生把握问题情境、理解设问角度、有针对性地组织答案、精确表达问题时必备的学科能力。本文将结合笔者自身高中地理教学经验,阐述了如何三年一盘棋,分层次、分时段培养学生的区域认知能力,并将其内化为自身基本素质的一种能力与品格。 【关键词】高中地理 逐次递进 区域认知 能力 区域认知是
【内容摘要】在新课程标准改革的背景下,合作学习成为诸多学校强调与推广的一种新型学习方法。合作学习模式在教学课堂中的应用基于课堂人际互动,重视调动学生主体性,提升其自主学习能力。新课改实施后,体育作为高中阶段教育体系的重要组成内容,是促进学生身心健康的有效途径。基于此,出于推动高中体育教学可持续发展的目的,本文主要研究合作学习在高中体育教学课堂上的应用必要性以及现阶段高中体育合作学习存在的诸多不足
【内容摘要】随着我国教育改革的不断深入,培养全面发展的多元化人才已成为当前学校发展的方向和目标,而美术课程作为初中阶段的一门基础教育学科,须引导学生对其关注和重视,但传统的教学方式难以提升美术教育教学的有效性。基于新时期素质教育的目标与要求,初中美术教师须为学生创设更加高效的教学情境,激发学生学习美术的热情,从真正意义上提升初中美术教学的有效性。本文主要从“融通德育、美育,双育并举”“发挥多媒体
【内容摘要】新课改提出之后,学校和教师对学生的素质教育越来越重视,尤其是近些年,我国青少年身体素质普遍较差,因此体育教学也随之受到了各方的强烈关注。中学生涯对学生而言至关重要,在该阶段,无论是学生的身体状况还是学习程度都十分关键,而中学体育教育能够提高学生的综合素质。因此,本文主要针对新课程背景下中学体育教学的现状以及改革措施进行了深入探讨分析,以供参考。 【关键词】新课程背景 中学体育教学