摘 要：本研究在理论层面构建了家长教育参与行为分析框架，通过对1725位城市家长的问卷调查和30位教师的访谈，考察城市家长教育参与的行为与特征。研究发现，当下家长教育参与一方面存在“家庭本位”的局（试读）...
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