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创设多元课堂情境,提升小学生美术创意实践能力-北京教育·普教版2025年04期

创设多元课堂情境,提升小学生美术创意实践能力

作者:孙超 字体:      

新课标视域下,小学美术教育正经历从技能传授向核心素养培育的范式转型,而创意实践能力的培养已成为美术学科育人价值的重要支点。通过创设多元情境,从多方面激活学生的艺术感知与创新能力,为培养学生的创意实践能(试读)...

北京教育·普教版

2025年第04期