【摘要】在“双减”及新课改背景下，以学生为中心的自主参与探究式教学成为课堂教学提质增效的新样态。文章强调学生的主体地位，采取创情境、提问题，自主学、合作议，展成果、评促学的“三步六环节”组织教学，在实（试读）...
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