【摘要】文章基于“以调查活动为视角，以幼儿深度学习作为内在价值”的立场，结合幼儿探究学习案例，解读并梳理出调查活动中幼儿所表现出的不同层次发展水平，在教育实践中探索实施逻辑和路径，梳理有效帮助幼儿走向（试读）...
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