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“五育融合”视域下跨学科主题学习的特征及设计逻辑-湖北教育·教育教学2024年06期

“五育融合”视域下跨学科主题学习的特征及设计逻辑

作者:魏善春 字体:      

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)指出,各门课程要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习活动。在此之前,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中强调要改进学科教学的育人能力,开展跨学(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第06期